Première partie : produire une vidéo d'écran
Vidéos d'écrans, des explications claires et dynamiques
Parmi les types de ressources particulièrement efficaces pour accompagner une activité, il y a les vidéos d'écrans (screencast).
Il peut s'agir de diaporamas commentés oralement, de découverte de sites web, de tutoriels, de manipulations de logiciels...
Pour élaborer un tel document, il faut bien entendu travailler en plusieurs étapes.
La préparation consiste à concevoir le contenu et réaliser les documents qui seront affichés à l'écran. Ensuite, il faudra utiliser un premier outil pour la captation (Quicktime, Powerpoint, Camtasia ou OBS...) un deuxième pour la montage, l'exportation et la diffusion (imovie, openshotvideo editor ...).
Voici deux tutoriels pour vous aider à faire la captation de vidéos d'écran
Remarque : Powerpoint permet de faire des diaporamas, bien sûr, mais il permet aussi de faire des vidéos d'écrans .
téléchargeable gratuirement sur https://obsproject.com/fr
intégré à la suite bureautique de Microsoft
Un tutoriel pour faire un minimum de montage
Il ne suffit en général pas de faire la captation. Il faut ensuite un minimum de montage (couper le début et la fin) et la production d'un fichier vidéo lisible sur le web. Il y a de multiples solutions pour le faire. Voici un exemple avec openshotvideo editor, logiciel libre, téléchargeable gratuitement sur https://www.openshot.org/fr/
Faire une courte vidéo pour donner du sens aux apprentissages
L’un des problèmes fondamentaux de l’enseignement à distance, c’est
la perte de motivation due à la sensation d’isolement. Pour y remédier,
il faut mettre plusieurs types d’éléments en place, en commençant par
expliciter les enjeux des apprentissages proposés.
Une courte vidéo d’introduction à la séance de travail proposée doit
présenter la notion étudiée, mettre en évidence son importance dans le
contexte du cours et préciser les objectifs pédagogiques visés.
Recommandation
La vidéo d’introduction à la session doit être courte : on vise 3
minutes, on accepte 4, on tolère 5 mais pas plus.
Dans cette vidéo, il est préférable que les étudiants voient leur
enseignant. Elle peut être réalisée avec un smartphone ou une webcam.
On peut, mais cela nécessite du montage (et donc du temps), insérer
quelques éléments d’un diaporama pour aider à percevoir la structure du
discours et illustrer certains points.
Comment faire ?
Pour faire une vidéo avec son smartphone, un trépied et un micro-cravate, on trouve facilement de bons conseils à partir d’une recherche de type « faire une vidéo avec un smartphone ». Les notions de bases sont par exemple abordées sur une chaine youtube « canal des métiers » dans 4 vidéos de moins de 2 minutes :
- les paramètres, https://www.youtube.com/watch?v=d5CrQSi588E
- le cadrage, https://www.youtube.com/watch?v=8gPzRxOYlkw
- le son, https://www.youtube.com/watch?v=MSeijohnbWU
- la lumière, https://www.youtube.com/watch?v=7HUqiresgvk
Premier TP
Filmez-vous pour une courte intervention(moins d’une minute)
.
Par exemple :
- dire un texte (appris par coeur)
- improviser quelques phrase à propos du contenu d'un de vos cours
Après le tournage, le montage
Après le tournage, il faudra faire un minimum de montage. Voici deux exemples, avec openshotvideo editor (logiciel libre). Dans le premier il s'agit simplement, comme pour les vidéos d'écran, de couper le début et la fin, et d'exporter une vidéo lisible sur le web. Dans le deuxième, on propose d'ajouter, après le tournage, d'autres éléments comme des illustrations, des mots-clés, voire un diaporama.
Voici deux tutoriels avec openshotvideo editor, logiciel libre, téléchargeable gratuitement sur https://www.openshot.org/fr/
Deuxième TP
À partir de votre tournage précédent, faites un premier montage simple :
- placer le rush sur la piste vidéo
- coupez le début et la fin
- exportez la vidéo
Troisième TP
À partir de votre travail précédent, complétez votre vidéo en ajoutant des éléments (textes et/ou images)